Déterminer des stratégies efficaces

Dans le cadre d’un projet financé par l’UNESCO et l’Afd, un atelier a rassemblé les intervenants de l’enseignement afin d’examiner et d’optimiser la création et la propagation des ressources pédagogiques aux Comores.

L’atelier consacré à la présentation de l’analyse diagnostique des stratégies pour produire et diffuser les ressources pédagogiques aux Comores a eu lieu sous la présidence du secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale. L’UNESCO est à la tête du projet « Ressources éducatives », soutenu par le financement de l’Agence française de développement (Afd). Ce projet a pour objectif de relever les défis associés à la fourniture de ressources pédagogiques variées et de haute qualité aux élèves et aux institutions scolaires dans 13 pays francophones d’Afrique subsaharienne, y compris les Comores.

Ce projet vise principalement à optimiser les performances éducatives des élèves inscrits dans ces pays. En particulier, par l’emploi de diverses ressources pédagogiques, aussi bien matérielles que numériques. Les participants ont principalement examiné la disponibilité des manuels pour chaque enfant et leur contenu. En tant que partenaires techniques du ministère, ils ont également examiné les méthodes de création des ressources pédagogiques et le rapport entre la production et le nombre d’élèves.

D’après la représentante de l’UNESCO, Mariama Sagna, ils ont communiqué les résultats de l’analyse diagnostique et évoqué des suggestions pour déterminer des stratégies efficaces pour produire et diffuser ces ressources. Le secrétaire général du ministère de l’Éducation a souligné que la pandémie de Covid-19 et le cyclone Kenneth ont eu un impact significatif sur le système éducatif, perturbant particulièrement l’apprentissage pour les groupes les plus défavorisés.